回答: 德国的网友请进来 由 嘉莉 于 2014-05-21 2:59

知识是在已有基础上不断升华的，现在任何的科技技术都是在已有知识的基础上不断创新研发的，一直不懂，没有所谓基础，何来的创新，而早期的智力开发与后期的智力没有任何的冲突，国外的早教也是两个流派，一派支持教育，一派不支持教育，个人属于支持教育的，而且非常反感这种提倡完全不学习的，完全属于创造这种理论的人孩童时期没有玩儿够，然后将自己尽情玩儿的思想以“孩子这样最好”的姿态说出来让人抱有歉意的去接受，毁人不倦，扯淡至极。

我是早教老师，我最欣慰的是看到自己教的孩子开心的成长，然后上小学后回来VISIT的时候告诉我他/她们的老师教的东西他们学的有多好，听到家长说他们多有自己的思考能力以及领导能力，目前没见过我和同事教东西了结果小学老师说毁人了，搞笑。

教学也分方法，比如写字，单纯的写字当然无聊枯燥，但是变换方法，比如用树叶粘贴出字母表上自己喜欢的字母，或者用不同的字母画出飞机，汽车等图形，即能让孩子任意发挥想象，又能让孩子熟练字母的写法，何乐不为？非傻玩儿才能出天才？扯淡