赵缶 媒体人

08月07日(五) 东网





中国的教育历来功利且现实，而且服从听话的才是好孩子。



BBC拍摄了一组纪录片，是请五个中国的教师到英国进行一项实验，在英国的一所中学选取一个班级完全采取中国式教育，为期一个月，然后比较中西不同教育方式下的成果，孰优孰劣。这就是8月4日BBC开始播出但已经引起国内舆论极大关注的纪录片《我们的孩子够坚强吗？》。

网络热议的焦点集中在中国教师习以为常的教育方式为何在英国行不通。其实，这只不过是论证了长期以来大家都熟知的事实，即中西方教育的确存在较大的差异，最主要的体现就在老师和学生的相处方式和教育方式上。而这背后呈现的却是中西在对待教育方面截然不同的价值观。


说实话，看见那几个中国老师在英国的课堂上声嘶力竭地大喊“不要说话”“不要提问”不要如何如何的时候，真的挺替他们累得慌。你以为这帮学生能像中国学生一样听话，喊两声就能老老实实让干嘛就干嘛？你以为他们没有思想只知道被动接受填鸭式的教学？你以为你的惩罚方式对他们有效？在BBC对英国学生的采访中我们已经知道答案了。在他们看来，中国老师的方式很奇怪；老师自讲自话的课程他们跟不上也听不懂；让站到教室前面去的举动不是惩罚反而觉得好玩……

中国老师是“恨铁不成钢”，英国学生是“奇怪奇怪还是奇怪”。在中国老师看来，学生就该好好学习，否则以后怎么办呢，要考大学要找工作的呀，你们不学我替你们今后着急啊。英国学生则想着，我来学校学习不是让你给我脑袋里想塞什么就塞什么的，我们不希望太累，也不喜欢太压抑的教学氛围，不过学点中国的扇子舞和饺子什么的倒还蛮有趣……

这完全是基于两种社会背景下的思维。中国的教育历来功利且现实，中国人相信“人无远虑必有近忧”，而且从来没有人教学生是可以质疑老师的，服从听话的才是好孩子。不能说英国学生就没有竞争，他们福利好生活富裕，但在每个社会，精英阶层注定只是少部分，大部分人还是要凭借自己的努力去生活，这其实和中国没有区别。但是英国的孩子从小接受的理念并非服从听话，他们接受的理念是“平等”，老师也是可以质疑的，权威是可以挑战的，知识是用来理解而不是灌输的。因此，当中国老师对英国校长提出她的观点，认为英国学生是福利太好所以对学习不上心不努力时，英国校长并不认同这点。

其实，比较中国和英国的教育孰优孰劣并没有任何意义，因为这不是一个简单就能对比出好或不好的问题。BBC这个节目的意义应该在于，中国和英国如何去彼此借鉴对方教育中的长处，并且能够意识到自身教育中存在的问题，达到共赢。毕竟对于中国和英国两个不同的教育体系来说，改变教学方式不是件难事，但想改变整个教育体系背景后的价值观，却是不可能通过一个短期的项目就能做到。对于那些参与实验的英国学生而言，这次体验弥足珍贵，但大概他们心里也在想：幸好只是一个月而已，中国老师太可怕了，中国学生太可怜了。