日本人的素质！！！
楼主：十四心 时间：2011-03-20 天涯论坛


前几日坐车回单位，路上偶遇堵车，于是有人谈起在日本，在遇到红灯时，车辆间距都在5米左右，于是乎得出日本人素质高、国人素质低的结论；之前更有甚者，说日本很干净，一个星期不用换衣服，于是得出日本人爱干净、国人不讲卫生。

　　 对于以上言论，我得出的结论是：扯淡！

       以车辆间距得出素质高？！以衣服干净得出是否讲卫生？！

　　 对不起，亲爱的兄弟，我要反驳你，因为你不了解自己的国家，所以不配评价自己的国家；同样，因为你没有去过日本，所以谈不上了解日本，所以不要随便拍日本的马屁，因为没有一个小日本认识你！

　　 日本素质高？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么在核泄漏的时候会隐瞒泄漏成程度？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么打着研究鲸鱼的幌子四处大量捕杀鲸鱼？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么屡次有人侵犯我国钓鱼岛？这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么丰田召回刹车门汽车时政策有别于他国，并且一直否认自己的错误？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么会以怨抱德的侵略我们、屠杀我们的同胞？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么屡次不敢承认自己的侵略行为、屡次修改教科书？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么屡次有人公开到靖国神社拜见？！这是高素质所为？！

　　 作为一个所谓的高素质国家，为什么在地震时会三个人分一碗汤？！这是高素质所为？！

　　 －－这些就是一个所谓高素质国家的所为？！

　　 是的，我的祖国也有不完美，也有缺点，也有国民的素质不是那么高，但是－－

　　 她不会隐瞒关系民生的重大隐情，昨天的抢盐事件持续不到一天就恢复正常，小日本能比吗？

　　 她不会在公开场合打着幌子、暗地里干其他的勾当，小日本能比吗？

　　 她不会一开始用武力登上钓鱼岛，而是在民间采取和平的抗议方式对抗小日本的军舰；尽管现在采取了武力，但是她知道先礼后兵，小日本能比吗？

　　 她不会隐瞒质量问题的真相，小日本能比吗？

　　 她不会以怨抱德，相反在1923年日本关东大地震时，我们以德抱怨的援助了他们，小日本能比吗？

　　 她不会掩盖历史，面对文化大革命的错误，她能勇于承认，小日本能比吗？

　　 她不会在地震发生后，让自己的国民受苦受累，她会不惜一切经济代价来挽救生命，小日本能比吗？

　　 小日本不能比，你他妈没资格比！！！（我骂人素质低？！别忘了，小日本更会杀人不眨眼！）

　　 借用西祠胡同中一篇帖子的评价：

　　 1943年12月20日，美国记者爱泼斯坦在湖南常德目睹了日军的暴行，在给《时代》周刊的报道中愤怒地写道：“人们会问，日本农民在国内时视粮食为珍宝，十分珍惜自己的劳动成果，但为什么到了中国后，他们不仅掠夺中国农民的大米，而且朝着运不走的粮食大小便？人们会问，是什么原因，使得日本兵在进入孤儿院后，偷走孤儿的被褥，并不辞劳苦地从楼下的院内搬来大块石头，将一所职业学校的纺织机械砸得粉碎？他们闯入学校，向墙上猛摔墨水瓶，从中又得到了什么乐趣？”除了日本人自己，没有哪个民族能回答这些问题。而日本文化的精髓，正在于这些匪夷所思的“乐趣”中。 

　　 荷兰作家布鲁玛在《恍惚有无前朝罪》一书中对比了德、日两国对战争的不同态度。“德国总理勃兰特跪在犹太纪念碑前，但没有一个日本领导有过这样的举动。在德国，否认战争罪行的是一小撮被警察追捕的极端主义光头党；在日本，却是首相、国会议员、内阁大臣和历史学家。”布鲁玛援引本尼迪克特提出的原罪文化与耻辱文化的差别，认为对日本来说重要的不是通过忏悔获得宽容，而是遮住罪过以免在世界面前丢脸。对于德国公众，二战中最突出的事件是屠杀犹太人的惨剧；而对日本人来说，涉及二战他们只谈广岛原子弹爆炸。于是，作为侵略者的日本人不见了，只剩下作为被害者的日本人。作为杀人如麻的刽子手的日本士兵不见了，只剩下沉醉在美丽中的种花老人。这是一个从精神到社会政治都还处在顽童阶段的丑陋民族——他们在肆意地破坏之后，却从不承认自己做了错事。 

　　 看看，这就是一个所谓高素质国家的国民所为！

　　 有人说，我们汶川地震时，日本曾经大力支援我们，所以我们这次也应该大力支持他们－－错了，它们支持我们是因为它们曾经愧对我们，是应该的；我们支援它们，则是以德抱怨，它们永远都是欠我们的！！！

　　 不要因为一个亮点而掩盖它的罪恶，更不要一个缺点而抹杀她的美丽。

　　 我说这些并不是为了评判一个国家素质的高低，任何国家国民的素质都是不等的，包括作为一个仇日派的我自己也在开日产的汽车，因为我并不否认小日本的车的确省油，尽管它的皮那么薄。

　　 所以，请不要过度放大对方的优点而夸张自己的缺点，素质高低没有一个定论，但我们都有一个目的，那就是努力发展个体素质、全面提高民族素质，这才是我们所要做的。
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