| 送交者: flying72[♂★★★飞翔的自行车★★★♂] 于 2024-06-25 5:10 已读 5768 次 12 赞 | flying72的个人频道 |
这几天高考发榜，有个亲属的孩子，刚刚拿到成绩，刚过本科线，虽然不是很理想，但总归是有了去处。6park.com中国的大学，专业调整速度非常慢，有些专业是建校（几十年）就设置的，一直延续至今，跟市场脱节的厉害。学生就业分配非常困难。 6park.com但也有几个专业，干脆就不应该设立，例如民族专业，外交专业。 6park.com因为这两个专业培养出来的学生，考虑问题的出发点，就对中国有害。 6park.com说句不客气的话，民族，外交两个专业，都是专门培养汉奸的专业。 6park.com屁股决定脑袋，立场决定对错。为了民族而民族，为了外交而外交，最后的结果都是本末倒置。 6park.com外交专业以后找时间单独聊。民族专业，中国只要是个大点的综合大学都有设置。 6park.com民族专业的设立，跟中华文明的理念，根本是对着来。 6park.com从民族性来说，中华民族，除了元，清，两个外族统治者建立的朝代外，很少主动扩张，其根本原因在于，历朝历代统治者，潜意识认为，只有汉化了的人民和土地，才真正算是国土。 6park.com很多周边势力，种族，就是想加入，接受中国统治，都不被接受。 6park.com 6park.com明朝统治者，把周边国家，民族，以对中华文明的接受程度，来进行分层管理。 6park.com那些明显有自己文化的国家，最多成为属国，表示臣服，定时上贡就可以了。 6park.com比属国高一级的，被称为羁縻府州。 6park.com 6park.com羁縻制度源自于唐宋时期对少数民族贵族的安抚，将其形式上纳入中央王朝的管辖之下，属于地方高度自治制度。 6park.com从羁縻制度转为直接统治的标志性事件，就是当地少数民族，有人考取功名。 6park.com换句话说，当地少数民族，彻底接受中华文化。 6park.com这套制度，潜移默化的，使中国周边民族不断接受中华文化，并融为中华文化的一份子。 6park.com而解放后设立的民族专业，简直是反其道而行之。 6park.com民族专业设立的初衷，就是为了保护所谓的民族多样性。相关学者甚至为那些没有文字的种族，创建文字。 6park.com这里我就问个问题，想真正研究原汁原味的朝鲜族文化，为什么不去北朝鲜，韩国？ 6park.com想研究傣族文化，为什么不去泰国？ 6park.com同样道理，真想研究纯正的中亚文化，不要通过维吾尔族来研究，而应该去中亚各邻国。 6park.com因为相关种族文化，在这些国家中，具有真正的生命力。 6park.com中国民族学者生搬硬造出来的那些所谓文字，在真正的民族文化面前，简直贻笑大方。 6park.com所以说，民族专业不论从哪个方面讲，都不应该存在。 6park.com各民族如果自发研究，保护本民族文化还有点道理，汉族学生去帮他们发掘，创造民族文化，就更无法理喻了。 6park.com因此，在一个以中华文化为主体的中国，搞民族专业，在笔者看来，与公开分裂国家，没有什么两样了。 6park.com当然了，少数民族文化不是没有价值，例如，它是不错的旅游资源。 6park.com因此，民族专业完全可以合并到旅游专业，作为一两们专业课存在。 6park.com贴主:flying72于2024_06_25 7:34:56编辑 评分完成：已经给 flying72 加上 200 银元！ 6park.com
====== 6park.com最后加些建议，1，民族专业可以作为研究民族政策的专业存在，但其作为本科专业显然是不合适的。 6park.com因为一群没有社会治理经验的毛孩子，能搞出什么政策 6park.com2，民族专业招生人数应该大大减少，可以设立一些专门针对少数民族的优势专业。就跟明朝一样，这些人学成之后，回去治理少数边疆地区。这才对得起相关优惠
贴主:flying72于2024_06_25 21:37:46编辑
请点这里投票，“赞”助支持！