6月8日下午，安徽省芜湖市田家炳中学考点高考英语听力播放设备疑出现故障，无法正常播音，大量家长围堵校门要求校方给出解决方案。9日，经过专家鉴定，该考点的听力的确存在问题，安徽省市两级主管部门在与家长和考生协商之后，双方决定在10号下午对1200多名考生的英语听力重新考试。教育部已经正式批复同意，1200名考生将于今天重新考试听力。


一年一度的高考重复着“千军万马过独木桥”的考试故事，是千家万户最翘首企盼的三天，也是令莘莘学子家长最牵肠挂肚、焦灼纠结的时刻。因为在当下的中国考试制度下，高考在很大程度上仍然是“子成龙、女成凤”的一条最重要的通道和路径，不经过高考，普通家庭的学子们求学深造生涯就会戛然而止，大学梦就很难实现，人生之路也会变得崎岖蜿蜒。

高考之于国家社稷，高考之于每一个家庭，高考之于每一个刻苦攻读的学子，都具有重要的意义，因此每年的高考备受关注，也备受国家和社会重视。从保障考试顺利进行方面，国家、各地政府、家庭、学校会做大量的准备工作，很多地方会出台措施，从官方层面加强考试保障，比如减噪限行、禁止施工、扬尘等等，以给参加考试的学生提供最好的条件，确保考生在不受干扰的前提下发挥出最好的水平，不给考生留下人生的遗憾。

虽然各方众志成城，严阵以待，高考的缺憾似乎总是难以幸免，总会闹出一些风波。比如刚刚结束的高考季，又传出替考丑闻，而最牵动人神经的恐怕是安徽的听力设备故障影响考生正常发挥的严重事件。我们姑且撇开事件的原因不提，经过家长和相关各方交涉，并经教育部同意，这件事情很快有了比较好的解决方案，还是非常让人庆幸的。教育部的行为是积极的，是一种善政之举。

其一，教育部的批复，展现了以人为本的情怀。考试中遇到这样的干扰，对于涉事的每一位家长、每一个学生都是一种煎熬，是人生经历的梦魇。本来踌躇满志而来，结果遇到这样不顺心的事情，对每一个考生的打击可想而知。经历过高考的人，最有切身的体会，在这条残酷的竞争考试中，有时候决定一个人命运的也许仅仅是零点几分而已，考分些微的差距可能让人生之路大相径庭。因此，在这场攸关命运的大考中，听力考不好对于考生影响程度已无须多说，家长们对于教育主管部门能及时给个说法的期盼之情是急切的。教育部能在第一时间，高效率地启动补救措施，批复让考生重新考试，虽然是亡羊补牢之举，确是把广大考生的利益放在了第一位，是非常得人心的举措。

其二，教育部的批复，凸显了教育公平的核心价值。习近平在阐述中国梦时,曾经说过“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。针对教育问题，也殷切希望创造条件，让学子们能够通过刻苦学习享有人生出彩的机会。而享有这样的机会,让梦想成真,对于一个求学的孩子来讲,就是切实在公平的教育环境奋进拼搏竞争,尽可能地让大家处在同样的起跑线，最大程度给予优质的受教育机会，而营造好、维护好这样的大环境,是各级教育主管部门的份内职责所系。安徽考试事件，让不幸的考生跟其他顺利完成考试的考生相比，相对处于不公平的境地，这时候通过正确及时有效的补救措施，挽回对考生造成的不良影响，正是教育部门匡扶教育公平的价值所在，也是百姓的期盼所在。在这样的突发事件面前，教育部考试是合格的。

其三，教育部的批复，体现了对基本人权的应有尊重。受教育权是每个人的基本人权，是我国宪法赋予每个人的神圣权利。高考之所以是人生的大考，不惟其难度、牵涉的广度、以及对于国家选拔人才的重要程度，最关键的还有对人追求更高学府、更深层面教育的满足，也就是对人受教育权利的宪法层面的尊重。安徽事件，放在全国高考工作中是一个小的局部，是一个地方的突发事件，这1200人对于全国942万考生来说，占得比重不大，但这是事关一个人一辈子的终生大事，事关一个人的法律权利保障，无论从哪方面说，都不能等闲视之，都不能拖延推诿。因为，人生不能耽误，权利不能漠视。教育部批复受到影响的考生于10号下午重新考试，体现了对考生基本人权的尊重，体现了对法度的恪守。

教育部的作为是对群众呼应的关切之举，是教育行政部门的善政之举，我们老百姓在心中给他们加分。这是值得我们喝彩的。然而，对于这样波及面如此之大的冲击事件，在今后最好通过扎实细致的工作，把工作的漏洞提前封闭好，尽管亡羊尚可补牢，但是莫如万无一失让人感到畅快。


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