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廣 州 中 學 生 變 六 四 博 士





哈佛六四課程的創辦者 何曉清 ： 六 四  這 件 事 從  未 結 束 。





哈佛新生選修課「六四課程」從2010年開辦起至今已是第四年，創辦人何曉清博士是89年「省港大遊行」隊伍中一個普通廣州中學生，

她接受《蘋果》專訪時說 ：

  「為何還要記着這件事？因為這件事從未結束。

 　 中國社會一直帶着這個傷口走了25年，

  　無論知不知這件事也受到它的影響。

  　執政黨有辦法壓抑一段歷史、竄改一段歷史、

  　沉默那些想將歷史真相說出來的聲音，

  　而隨之而來的是，社會、政治、經濟、心理的所有扭曲。」





「一些中國學生會說：『我們中國有好不同的社會、政治、文化背景，

 　　　　　　　 　　　 不可以有你們這樣的民主，否則社會會亂』。

  美國同學就會說：『這豈不是種族歧視？為何中國人不可以有民主？』

   很簡單很直接。」

  哈佛「六四課程」課堂上有各種文化差異、各種不同看法，

  何曉清 鼓勵 爭 論 、辯 論 ：　「因為這就是民主社會。你可以不同意我。」





大 陸 學 生 在 堂 上 哭





課程重要一環是到哈佛燕京圖書館看六四檔案，

看當時物品如鎮壓留下的血衣；

看照片，從早期民運學生充滿希望的笑臉、到後來被坦克壓成肉餅狀的遺體，

何說： 「很多學生都會受不住、作嘔要走，這對他們衝擊很大，

　　 　　他們覺得『和我們一樣十多歲充滿希望的學生，為何會變成這樣』。

　　　 　當然也有一次，有個中國來的學生，不願看不願聽這些，全程轉身。」





作為一個教育者，最令她鼓舞的是看到大陸學生有所轉變 ：

 　「這些年輕人只要有機會給他了解的時候，

　　他們並非想像中的漠不關心，

　　他們一樣會激動，

　　甚至在課堂上哭，

　　一個北京來的學生說 ：

　　『我每日都走這些路，日日都經過，

　  　 為何我從來不知道我成長的地方發生過這樣的事。』」





何曉清1998年移民加拿大，

博士以及其後的研究到現在的教學工作都圍繞六四。

十多年研究結晶、她的書《天安門流亡者：中國民主抗爭的呼聲》近期面世，

封面用了香港維園燭光 ：

 　　「我覺得香港人就是天安門精神的延續。

 　  　  對抗強權就是記憶抗拒遺忘的鬥爭。

 　　　每次做到灰心時，見到維園燭光，就知道我不是一個人。」











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